CLASE #01
Fecha: Martes, 26 de agosto, 2025
Tema: Epistemología y perspectivas epistemológicas
Objetivo: Analizar las distintas posturas epistemológicas para aplicarlas correctamente en el proceso de investigación.
Desarrollo:
Epistemología
La epistemología es la disciplina filosófica que se enfoca en estudiar el conocimiento: su origen, características y límites. Su relevancia radica en que proporciona fundamentos teóricos, permite validar métodos de investigación y guía la práctica científica de manera coherente.
Perspectivas epistemológicas
Las posturas epistemológicas ofrecen diferentes enfoques sobre cómo se genera y valida el conocimiento, siendo esenciales para orientar los procesos de investigación académica:
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Empirismo: considera que el conocimiento surge de la experiencia sensorial. Filósofos como John Locke y David Hume destacaron la observación como pilar en la construcción del saber.
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Racionalismo: sostiene que la razón es la principal fuente de conocimiento. René Descartes e Immanuel Kant enfatizaron la lógica y la deducción como herramientas para comprender la realidad.
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Conocimiento empírico: se obtiene mediante la práctica y la experiencia directa, como en la observación cotidiana o los experimentos científicos.
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Conocimiento racional: se genera a partir del pensamiento lógico y abstracto, por ejemplo, en las matemáticas o en la filosofía.
Reflexión comparativa
Mientras que el conocimiento empírico se basa en lo observable y verificable, el conocimiento racional se fundamenta en el razonamiento y la deducción. Ambos tipos de conocimiento se complementan, ya que la investigación científica efectiva requiere integrar la experiencia práctica con la reflexión lógica para producir resultados sólidos y confiables.
CLASE #02
Fecha: Jueves, 28 de agosto, 2025
Tema: Investigación sobre los Cantones del Ecuador
Objetivo: Realizar un estudio detallado de un cantón ecuatoriano, aplicando las etapas del proceso de investigación para recopilar, analizar y organizar la información de manera estructurada y coherente.
Desarrollo:
En la clase de hoy, la profesora nos asignó la tarea de investigar a fondo un cantón del Ecuador. Mi trabajo se centró en el Cantón Arenillas, lo que me permitió reunir información sobre sus atractivos turísticos, recursos naturales, clima, gastronomía, extensión territorial, autoridades locales y población.
Durante la investigación, observé que Arenillas posee una gran riqueza natural y cultural, reflejada en sus principales sitios turísticos y en los recursos propios de la zona. También profundicé en el origen y significado del nombre del cantón, así como en su gastronomía típica, el mapa político y las parroquias que lo conforman.
Este ejercicio me ayudó a mejorar mis habilidades de análisis, síntesis y organización de datos, al mismo tiempo que amplié mi conocimiento sobre la historia, geografía y tradiciones de un cantón representativo del Ecuador.
CLASE #03
Fecha: Martes, 02 de septiembre, 2025
Tema: Ciencias: definición y tipos
Objetivo: Comprender los distintos tipos de ciencia y métodos de investigación, analizando sus características para aplicarlos de manera efectiva en el desarrollo del conocimiento científico.
Desarrollo:
Ciencia
La ciencia puede definirse como un conjunto organizado de conocimientos que, mediante métodos específicos, busca explicar y comprender los fenómenos que ocurren en la realidad. Su propósito principal es generar información objetiva, verificable y sistemática.
Clasificación de las ciencias
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Ciencias empíricas: se fundamentan en la observación y la experiencia práctica. Aplican principalmente el método experimental para comprobar hipótesis. Se dividen en:
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Ciencias naturales: estudian la naturaleza y sus fenómenos, como física, biología y química.
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Ciencias sociales: analizan el comportamiento humano y la dinámica de las sociedades, como sociología, economía y psicología.
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Ciencias formales: trabajan con conceptos abstractos y estructuras lógicas, como las matemáticas y la lógica. Buscan establecer leyes y principios universales que no dependen de la experiencia.
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Ciencias culturales: se enfocan en los productos y expresiones de la cultura humana, como el arte, la filosofía o la historia, con el objetivo de entender la evolución del pensamiento y la creatividad a lo largo del tiempo.
Método científico
El método científico es un proceso sistemático que permite obtener conocimiento confiable mediante la observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de datos y conclusiones. La selección del método depende del tipo de investigación y del conocimiento que se desea generar.
Tipos de métodos científicos
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Hipotético-deductivo: plantea hipótesis que se verifican mediante observación o experimentación.
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Empírico-analítico: combina la observación directa de los hechos con un análisis sistemático, integrando experiencia y razonamiento lógico para explicar causas y efectos.
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Inductivo, deductivo, inductivo-deductivo, empírico-deductivo y sintético: cada uno con particularidades que orientan el estudio según la naturaleza del fenómeno y los objetivos de investigación.
CLASE #04
Fecha: Jueves, 04 de septiembre, 2025
Tema: Ciencias: definición y tipos
Objetivo: Analizar los distintos tipos de ciencia como generadores de conocimiento, identificando sus características y aplicaciones en el proceso de investigación.
Desarrollo:
Ciencia
La ciencia se organiza en diferentes ramas según el propósito que persigue y el tipo de conocimiento que genera.
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Ciencia básica (o pura):
Su objetivo principal es ampliar el conocimiento teórico sin buscar una aplicación inmediata. Se centra en comprender los principios, leyes y teorías que explican fenómenos naturales o sociales. -
Ciencia aplicada:
Busca emplear los conocimientos científicos para resolver problemas específicos o mejorar la vida cotidiana. Aplica los hallazgos de la ciencia básica en contextos prácticos.
Diferencias y relación entre ciencia básica y aplicada
La ciencia básica genera conocimiento por sí misma, mientras que la ciencia aplicada utiliza ese conocimiento para ofrecer soluciones concretas. Ambas son complementarias: los descubrimientos teóricos inspiran nuevas aplicaciones, y las necesidades prácticas motivan nuevas investigaciones.
Clasificación general de las ciencias
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Ciencias formales: estudian sistemas abstractos de signos y razonamiento lógico, sin depender de la observación directa.
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Ciencias fácticas: se fundamentan en hechos observables y verificables, utilizando la experiencia y la experimentación como base.
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Ciencias naturales: se enfocan en los fenómenos físicos y biológicos, explicando cómo funciona la naturaleza mediante leyes universales.
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Ciencias sociales: analizan el comportamiento humano, las relaciones interpersonales y las estructuras sociales, buscando comprender el funcionamiento de las sociedades.
CLASE #05
Fecha: Martes, 09 de septiembre, 2025
Tema: Clasificación de la Investigación Científica
Objetivo: Comprender y diferenciar los tipos de investigación científica, aplicando la técnica exegética para el desarrollo de trabajos académicos.
Desarrollo:
Investigación científica
La investigación científica puede clasificarse según distintos criterios, lo que permite definir su enfoque, propósito y metodología para obtener información confiable.
Según la finalidad
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Investigación básica o pura: busca generar conocimiento teórico nuevo, ampliar teorías existentes y profundizar en la comprensión de los fenómenos, sin buscar aplicaciones inmediatas.
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Investigación aplicada: pretende resolver problemas prácticos específicos, utilizando los conocimientos existentes para apoyar la toma de decisiones y soluciones concretas.
Según el alcance de los resultados
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Exploratoria: se aplica cuando el tema es poco conocido; permite identificar variables y formular hipótesis preliminares.
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Descriptiva: describe y caracteriza un fenómeno, sin analizar causas ni relaciones.
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Correlacional: estudia la relación entre dos o más variables, sin establecer causalidad directa.
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Explicativa: analiza las causas y efectos de un fenómeno para comprender su origen y desarrollo.
Según la técnica de recolección de datos
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Documental: utiliza fuentes secundarias como libros, artículos e informes; no genera datos nuevos.
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De campo: se realiza directamente en el lugar del fenómeno, mediante encuestas, entrevistas u observación.
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Experimental: manipula variables para observar efectos y establecer relaciones de causa y efecto.
Según el tiempo de desarrollo
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Transversal: se ejecuta en un único momento, mostrando una situación puntual.
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Longitudinal: se realiza a lo largo del tiempo, permitiendo analizar cambios y tendencias en el fenómeno estudiado
CLASE #06
Fecha: Jueves, 11 de septiembre, 2025
Tema: Clasificación de la Investigación Científica
Objetivo: Comprender los tipos de métodos de investigación y aplicarlos en la elaboración de un artículo científico, utilizando la técnica exegética.
Desarrollo:
En la sesión de hoy no se realizó exposición teórica. La profesora organizó la formación de los grupos de manera aleatoria: cada estudiante seleccionó un papel con un número que determinaba a qué grupo pertenecía.
A cada grupo se le asignó un tema específico para desarrollar un artículo de investigación científica. Nuestro grupo, el #5, trabajará sobre el tema:
“Análisis de patrones estacionales y eventos locales (como la Fiesta del Oro) en los flujos turísticos de Zaruma mediante series de tiempo y entrevistas a actores clave.”
Se explicó que este trabajo permitirá aplicar los conocimientos adquiridos sobre investigación científica, así como fortalecer la capacidad de trabajo en equipo y la organización de información para un producto académico formal.
CLASE #07
Fecha: Martes, 16 de septiembre, 2025
Tema: El Método: definición y tipos
Objetivo: Comprender los conceptos fundamentales de los métodos de investigación, analizando sus características y diferencias para aplicarlos correctamente en estudios académicos.
Desarrollo:
Método
El método es un conjunto de pasos organizados y sistemáticos que permiten alcanzar un objetivo o generar conocimiento confiable. En la investigación científica, el método es esencial porque guía todo el proceso y garantiza que los resultados obtenidos sean válidos y verificables.
Tipos de métodos de investigación
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Método científico: proceso general que busca conocimiento verificable mediante observación, hipótesis, experimentación y análisis.
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Método baconiano: propuesto por Francis Bacon, basado en la observación y la experiencia; parte de hechos particulares para derivar conclusiones generales (inducción).
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Método cartesiano: desarrollado por René Descartes; utiliza la razón y la deducción lógica siguiendo reglas claras para alcanzar verdades seguras.
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Método galileano: formulado por Galileo Galilei; combina observación empírica, experimentación y razonamiento matemático para explicar fenómenos.
Métodos según el razonamiento
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Deductivo: va de lo general a lo particular, aplicando teorías o leyes universales a casos específicos.
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Inductivo: va de lo particular a lo general, formulando principios generales a partir de hechos observados.
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Inductivo-deductivo: integra ambos enfoques; primero se observan hechos (inducción) y luego se aplican conclusiones generales a casos concretos (deducción).
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Hipotético-deductivo: plantea una hipótesis que se comprueba o rechaza mediante deducción y experimentación.
Otros métodos relevantes
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Analítico: divide un fenómeno en partes para estudiar cada componente por separado.
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Sintético: reúne las partes estudiadas para comprender el fenómeno en su totalidad.
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Analítico-científico: combina análisis con procedimientos científicos (observación, medición y verificación).
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Histórico-comparativo: estudia hechos del pasado y los compara con el presente para analizar cambios y evolución.
Métodos según la información
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Cuantitativo (tradicional): se basa en datos numéricos, mediciones y estadísticas para obtener resultados objetivos.
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Cualitativo: busca comprender fenómenos desde perspectivas más profundas y subjetivas, utilizando entrevistas, observaciones y descripciones en lugar de números.
CLASE #08
Fecha: Jueves, 18 de septiembre, 2025
Tema: El Método: definición y tipos
Objetivo: Comprender los conceptos esenciales de los métodos de investigación, analizando sus características y diferencias para aplicarlos correctamente en trabajos académicos.
Desarrollo:
En la sesión de hoy se profundizó en el concepto de método, entendiendo que se trata de un conjunto de pasos sistemáticos que permiten alcanzar un objetivo o generar conocimiento confiable. Se destacó la importancia de aplicar correctamente los métodos en la investigación científica, ya que garantizan que los resultados sean válidos, verificables y coherentes.
Se revisaron distintos tipos de métodos, sus características y aplicaciones:
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Métodos científicos generales, que incluyen la observación, la formulación de hipótesis, la experimentación y el análisis.
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Métodos clásicos, como el baconiano (inducción), cartesiano (deducción) y galileano (combinación de observación, experimentación y razonamiento matemático).
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Métodos según el razonamiento, como inductivo, deductivo, inductivo-deductivo e hipotético-deductivo.
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Métodos analíticos y sintéticos, que permiten estudiar los fenómenos por partes o integrando sus componentes para comprenderlos en su totalidad.
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Métodos de investigación según la información, cuantitativos (basados en números y estadísticas) y cualitativos (centrados en la interpretación de fenómenos mediante observación y entrevistas).
La clase permitió fortalecer la comprensión sobre cómo elegir y aplicar los métodos adecuados según el tipo de investigación y los objetivos planteados, sentando bases sólidas para la elaboración de futuros trabajos científicos.
CLASE #09
Fecha: Martes, 23 de septiembre, 2025
Tema: Método y Metodología
Objetivo: Comprender el concepto de metodología y analizar su importancia en la planificación y ejecución de investigaciones científicas, destacando su papel en la organización y validez de los resultados.
Desarrollo:
Metodología
La metodología se entiende como el conjunto de métodos, técnicas y procedimientos que se aplican durante una investigación. En otras palabras, explica cómo se llevará a cabo el estudio y qué estrategias se utilizarán para obtener resultados confiables.
Principales tipos de metodología de investigación
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Cuantitativa: se basa en datos numéricos, mediciones y estadísticas, buscando resultados objetivos y generalizables. En el turismo, permite medir aspectos como el flujo de visitantes, la demanda de servicios y el comportamiento de los turistas.
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Cualitativa: se centra en interpretar los fenómenos desde la perspectiva y experiencia de las personas, utilizando entrevistas, observaciones o grupos focales. En turismo, ayuda a comprender motivaciones, percepciones y opiniones de los visitantes y actores del sector.
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Mixta: combina enfoques cuantitativos y cualitativos para ofrecer una visión más completa de la realidad, analizando tanto datos numéricos como aspectos subjetivos del fenómeno estudiado.
Diferencia entre método y metodología
El método es el camino que se sigue para investigar, mientras que la metodología es el conjunto de métodos y técnicas aplicados en ese proceso. En el ámbito turístico, las metodologías cuantitativa y cualitativa son especialmente útiles para estudiar tanto la información estadística como la experiencia de los visitantes, proporcionando un análisis integral del fenómeno.
CLASE #10
Fecha: Jueves, 25 de septiembre, 2025
Tema: Revisión del proyecto y elaboración del “Estado del arte”
Objetivo: Analizar las observaciones sobre el avance del artículo de investigación y aprender a elaborar el “Estado del arte”, mediante la búsqueda y análisis de artículos científicos relacionados con el tema de estudio.
Desarrollo:
En la sesión de hoy, la docente solicitó que cada grupo subiera su proyecto de investigación para su revisión. Durante la clase se evaluaron los avances de los trabajos, señalando fortalezas y aspectos que necesitaban mejoras, con el objetivo de optimizar tanto el contenido como la estructura del artículo.
Asimismo, se explicó la importancia de incluir un apartado denominado “Estado del arte”, que consiste en revisar artículos científicos relacionados con el tema del proyecto utilizando palabras clave relevantes. Este apartado permitirá sustentar teóricamente el trabajo y proporcionar referencias confiables.
Cada estudiante debe investigar dos artículos y elaborar dos cuadros de estado del arte, los cuales se integrarán al artículo grupal. De esta manera, el proyecto contará con un respaldo académico sólido y actualizado, reforzando la calidad de la investigación.
CLASES #11 Y #12
Fecha: Martes, 30 de septiembre y Jueves, 02 de octubre, 2025
Tema: Actividad asignada en el EVEA
Objetivo: Realizar la actividad virtual propuesta en la plataforma EVEA, fomentando el aprendizaje autónomo y la responsabilidad en el manejo de tareas académicas.
Desarrollo:
Durante estas dos sesiones no se llevaron a cabo clases presenciales debido a que la docente se ausentó por motivos académicos. Sin embargo, se asignó una actividad en la plataforma EVEA, la cual debía ser realizada por cada estudiante de manera individual. Esta tarea permitió practicar la autonomía en el aprendizaje, organizar el tiempo de trabajo y aplicar los conocimientos adquiridos en clases anteriores.
CLASE #13
Fecha: Martes, 07 de octubre, 2025
Tema: Aplicación del Método PRISMA en Revisiones Sistemáticas de Literatura
Objetivo: Conocer el método PRISMA, entender su importancia en la investigación científica y aplicar sus etapas para realizar una revisión sistemática de artículos relacionados con el tema de estudio.
Desarrollo:
Método PRISMA
El método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) es una herramienta estandarizada utilizada para organizar, analizar y reportar artículos científicos en revisiones sistemáticas o meta-análisis. Su propósito principal es garantizar transparencia, orden y confiabilidad en la selección de información.
Etapas del método PRISMA
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Identificación: búsqueda inicial de artículos en bases de datos como Scopus, Scielo o Google Scholar.
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Cribado: eliminación de duplicados y revisión de títulos y resúmenes para determinar relevancia.
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Elegibilidad: lectura completa de los textos y aplicación de criterios de inclusión o exclusión.
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Inclusión final: selección de los artículos que serán incorporados al análisis de la revisión sistemática.
La docente enfatizó que era necesario revisar los artículos previamente seleccionados, asegurándose de que estuvieran directamente relacionados con el tema del proyecto. Aquellos que no cumplían con este criterio debían eliminarse. Además, se indicó buscar un nuevo artículo científico y elaborar nuevamente el cuadro correspondiente aplicando el método PRISMA, con el fin de mantener la calidad y coherencia del trabajo de investigación.
CLASE #15
Fecha: Jueves, 18 de octubre, 2025
Tema: Exposición y retroalimentación del proyecto de investigación
Objetivo: Presentar el avance del proyecto de investigación, recibir observaciones de la docente y realizar ajustes para mejorar la calidad del trabajo final.
Desarrollo:
En la sesión de hoy, nuestro grupo expuso el proyecto de investigación ante la docente y los compañeros. Cada grupo presentó su tema, objetivos, justificación y los avances logrados hasta el momento.
Durante las presentaciones, la docente brindó retroalimentación detallada, señalando aspectos que debían corregirse, mejorarse o eliminarse para fortalecer el proyecto. Se hizo hincapié en la coherencia entre los objetivos y el planteamiento del problema, la redacción del documento y la correcta aplicación del método de investigación.
Esta actividad permitió identificar errores y áreas de mejora, asegurando que el proyecto final cumpla con los estándares académicos y metodológicos requeridos. Además, brindó la oportunidad de organizar el trabajo de manera más clara y precisa antes de su entrega definitiva.
